Tên luận án:
GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM
Ngành:
Tài chính - Ngân hàng
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án tiến sĩ kinh tế này tập trung nghiên cứu các giải pháp tài chính nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Việt Nam. Đề tài xuất phát từ tính cấp thiết của việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội bền vững và hội nhập quốc tế, trong bối cảnh nhu cầu đào tạo nghề lớn nhưng điều kiện về cơ sở vật chất, chương trình và giáo viên còn hạn chế, đồng thời các giải pháp tài chính hiện hành cần được hoàn thiện và đổi mới.
Mục đích nghiên cứu của luận án là hệ thống hóa lý luận về đào tạo nghề chất lượng cao và giải pháp tài chính, tổng kết kinh nghiệm quốc tế, phân tích thực trạng đào tạo nghề và các giải pháp tài chính tại Việt Nam giai đoạn 2007-2014, từ đó đề xuất các giải pháp tài chính có tính khoa học và thực tiễn nhằm đạt được mục tiêu đào tạo nghề trong thời gian tới. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao ở trình độ cao đẳng và trung cấp, với mục tiêu đào tạo ra người lao động có kỹ năng nghề cao, áp dụng đến năm 2020.
Luận án đã đóng góp vào việc phát triển và làm rõ các khái niệm, nội dung về đào tạo nghề chất lượng cao và giải pháp tài chính; phân tích kinh nghiệm quốc tế và rút ra bài học cho Việt Nam. Nghiên cứu cũng đánh giá thực trạng giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao tại Việt Nam giai đoạn 2007-2014, chỉ ra những kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân. Trên cơ sở đó, luận án đề xuất 06 giải pháp tài chính cùng các điều kiện thực hiện khả thi nhằm thúc đẩy phát triển đào tạo nghề chất lượng cao đến năm 2020, góp phần tạo nguồn nhân lực có năng lực cạnh tranh quốc gia.
Mục lục chi tiết:
- MỞ ĐẦU
- 1. Tính cấp thiết của đề tài
- 2. Mục đích nghiên cứu
- 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
- 4. Phương pháp nghiên cứu
- 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
- 6. Kết cấu chung của luận án
- Chương 1: Lý luận cơ bản về giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao.
- Chương 2: Thực trạng giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao ở Việt Nam.
- Chương 3: Hoàn thiện giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao ở Việt Nam.
- 7. Tổng quan tình hình nghiên cứu
- 7.1. Những công trình đã công bố
- 7.2. Khoảng trống nghiên cứu
- 7.3. Điểm yếu và điểm mạnh của nghiên cứu
- 7.4. Đóng góp mới của Nghiên cứu
- Chương 1: LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO
- 1.1. ĐÀO TẠO NGHỀ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
- 1.1.1. Khái niệm về đào tạo nghề và các trình độ đào tạo nghề
- 1.1.1.1. Khái niệm về đào tạo nghề
- 1.1.1.2. Các trình độ đào tạo nghề
- 1.1.2. Vị trí của đào tạo nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân
- 1.1.3. Vai trò của đào tạo nghề trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội
- 1.1.3.1. Đào tạo nghề góp phần tăng trưởng kinh tế
- 1.1.3.2. Đào tạo nghề là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
- 1.2. ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO
- 1.2.1. Khái niệm và nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề chất lượng cao
- 1.2.1.1. Khái niệm
- 1.2.1.2. Nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề chất lượng cao
- 1.2.2. Hệ thống tiêu chí xác định đào tạo nghề chất lượng cao
- 1.3. LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO
- 1.3.1. Khái niệm giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao
- 1.3.2. Nội dung chủ yếu của giải pháp tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao
- 1.3.2.1. Giải pháp về huy động nguồn lực tài chính
- 1.3.2.2. Giải pháp về đầu tư, sử dụng nguồn lực tài chính
- 1.4. KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÁC GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM
- Chương 2: THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM
- 2.1. TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ Ở VIỆT NAM
- 2.1.1. Quản lý Nhà nước về đào tạo nghề
- 2.1.2. Mạng lưới cơ sở đào tạo nghề
- 2.1.3. Quy mô đào tạo nghề
- 2.1.4. Chất lượng đào tạo nghề
- 2.1.4.1. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đào tạo nghề
- 2.1.4.2. Chương trình, giáo trình đào tạo nghề
- 2.1.4.3. Cơ sở vật chất
- 2.1.5. Một số hạn chế và nguyên nhân của hạn chế trong hoạt động đào tạo nghề
- 2.1.5.1. Hạn chế
- 2.1.5.2. Nguyên nhân của hạn chế
- 2.2. THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM
- 2.2.1. Khái quát nguồn lực tài chính cho hoạt động đào tạo nghề giai đoạn 2007-2014
- 2.2.2. Thực trạng về đầu tư sử dụng nguồn lực tài chính cho đào tạo nghề chất lượng cao
- 2.2.2.1. Đầu tư nâng cao năng lực cho cơ sở đào tạo nghề trọng điểm
- 2.2.2.2. Đầu tư tập trung theo nghề trọng điểm
- 2.2.2.3. Thí điểm đặt hàng đào tạo nghề
- 2.2.2.4. Chuyển giao các bộ chương trình; đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý đào tạo nghề ở các nước tiên tiến và thực hiện đào tạo thí điểm các nghề trọng điểm cấp độ khu vực ASEAN và quốc tế
- 2.3. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CÁC GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2007 - 2014
- 2.3.1. Kết quả đạt được
- 2.3.2. Hạn chế và nguyên nhân của hạn chế
- 2.3.3. Nguyên nhân của hạn chế
- Chương 3: HOÀN THIỆN GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM
- 3.1. ĐỊNH HƯỚNG CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO
- 3.1.1. Bối cảnh kinh tế - xã hội trong và ngoài nước tác động đến đào tạo nghề đến năm 2020
- 3.1.2. Định hướng và mục tiêu phát triển đào tạo nghề chất lượng cao ở Việt Nam đến năm 2020
- 3.1.2.1. Định hướng phát triển đào tạo nghề và đào tạo nghề chất lượng cao
- 3.1.2.2. Mục tiêu phát triển đào tạo nghề
- 3.2. DỰ BÁO NHU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC QUA ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO VÀ VỐN ĐẦU TƯ CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO ĐẾN NĂM 2020
- 3.2.1. Dự báo nhu cầu nhân lực qua đào tạo nghề chất lượng cao đến năm 2020
- 3.2.2. Dự báo nhu cầu tài chính cho đào tạo nghề đến năm 2020
- 3.3. HOÀN THIỆN GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH CHO ĐÀO TẠO NGHỀ CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM
- 3.3.1. Đầu tư tập trung cho một số trường để hình thành hệ thống các trường nghề chất lượng cao
- 3.3.2. Tiếp tục thực hiện đầu tư theo nghề trọng điểm
- 3.3.3. Đổi mới cơ chế phân bổ, giao dự toán chi thường xuyên ngân sách nhà nước hàng năm cho đào tạo nghề theo hướng chuyển sang cơ chế đấu thầu, đặt hàng hay giao nhiệm vụ theo kết quả đầu ra
- 3.3.4. Triển khai hiệu quả việc thí điểm đào tạo các nghề trọng điểm cấp độ khu vực ASEAN và quốc tế
- 3.3.5. Triển khai hiệu quả cơ chế tự chủ đối với các đơn vị sự nghiệp công lập trong lĩnh vực đào tạo nghề
- 3.3.6. Tăng cường xã hội hóa nguồn lực tài chính cho hoạt động đào tạo nghề chất lượng cao
- 3.4. ĐIỀU KIỆN ĐỂ THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
- KẾT LUẬN