Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Đang tải tài liệu...
DẠY HỌC THỰC HÀNH KỸ THUẬT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM
Chuyên ngành: LL&PPDH bộ môn Kĩ thuật Công nghiệp
Mã số: 9.14.01.11
Luận án "Dạy học thực hành kỹ thuật theo hướng phát triển kỹ năng làm việc hợp tác cho sinh viên Sư phạm" của Nguyễn Trung Kiên, hoàn thành tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào năm 2020, thuộc chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Kĩ thuật Công nghiệp (Mã số: 9.14.01.11).
Đề tài được thực hiện trong bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 và yêu cầu đổi mới giáo dục, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng làm việc hợp tác (LVHT) cho người học. Mục đích nghiên cứu là làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học thực hành kỹ thuật (THKT) theo hướng phát triển LVHT cho sinh viên Sư phạm (SV SP), từ đó đề xuất các biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
Luận án đã xây dựng cơ sở lý luận về dạy học THKT theo hướng phát triển LVHT, làm rõ khái niệm, đặc điểm, cấu trúc và tiêu chí của kỹ năng này. Đồng thời, đề xuất hệ thống kỹ năng LVHT cho SV SP kỹ thuật bao gồm năm thành phần chính: kỹ năng thiết lập nhóm hợp tác, kỹ năng giao tiếp nhóm, kỹ năng phân công nhiệm vụ, kỹ năng phát triển các mối quan hệ và kỹ năng phối hợp thao tác thực hành, với 26 biểu hiện cụ thể.
Qua khảo sát thực trạng tại các trường đào tạo giáo viên kỹ thuật, nghiên cứu chỉ ra rằng nhận thức về tầm quan trọng của dạy học THKT theo hướng phát triển LVHT đã có, nhưng việc triển khai thực tế còn nhiều hạn chế. Giảng viên (GV) chưa xem LVHT là mục tiêu trọng tâm và chủ yếu vẫn áp dụng phương pháp truyền thống. Kỹ năng LVHT của SV nhìn chung còn ở mức độ vừa và thấp, chưa đạt được sự thành thạo cao.
Để giải quyết vấn đề này, luận án đề xuất 5 biện pháp dạy học THKT theo hướng phát triển LVHT: (1) Nâng cao tri thức về LVHT cho SV, (2) Xây dựng tiến trình dạy học THKT có tính hợp tác, (3) Sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học hợp tác phù hợp, (4) Xây dựng môi trường hợp tác qua ứng dụng CNTT truyền thông, và (5) Đổi mới kiểm tra đánh giá tập trung vào kỹ năng LVHT. Các biện pháp này đã được ứng dụng trong dạy học học phần "Thực hành điện cơ bản" tại Trường ĐHSP Kỹ thuật Nam Định và kiểm nghiệm bằng phương pháp chuyên gia cùng thực nghiệm sư phạm. Kết quả khẳng định tính khoa học, khả thi và hiệu quả của các biện pháp, góp phần nâng cao kết quả học tập và phát triển LVHT cho SV, đồng thời thực hiện mục tiêu đào tạo giáo viên trong giai đoạn hiện nay.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên