Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Dạy học Kĩ thuật lập trình cho sinh viên ngành Kĩ thuật điện tử - viễn thông theo hướng phát triển tư duy điện toán
Lý luận và PPDH bộ môn Kỹ thuật công nghiệp
Luận án "Dạy học Kĩ thuật lập trình cho sinh viên ngành Kĩ thuật điện tử - viễn thông theo hướng phát triển tư duy điện toán" của Nguyễn Thị Anh Thi tập trung vào việc nghiên cứu và xây dựng các biện pháp nhằm phát triển tư duy điện toán (Computational Thinking - CT) cho sinh viên ngành Kĩ thuật Điện tử - Viễn thông (KTĐT-VT) thông qua môn Kĩ thuật lập trình.
Đề tài được thực hiện dựa trên định hướng đổi mới giáo dục của Đảng và Nhà nước, cùng với nhu cầu cấp thiết về nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, nơi ngành KTĐT-VT và CNTT đóng vai trò then chốt. Việc trang bị tư duy điện toán, bao gồm các kỹ năng như tư duy thuật toán, giải quyết vấn đề, suy luận logic, trừu tượng hóa và đánh giá vấn đề, được coi là yếu tố nền tảng để sinh viên có thể năng động, tự lực và sáng tạo.
Luận án đã tổng quan các nghiên cứu liên quan, đề xuất khái niệm về tư duy điện toán là một loại tư duy nhằm giải quyết bài toán thông qua các hoạt động phân rã, nhận dạng mẫu, thiết kế thuật toán, trừu tượng hóa và tổng quát hóa. Bốn thành tố cấu thành tư duy điện toán cũng được xác định rõ: phân rã vấn đề, nhận dạng mẫu, thiết kế thuật toán, trừu tượng hóa và tổng quát hóa.
Qua khảo sát thực trạng dạy và học tại các trường đại học khu vực miền Trung và Tây Nguyên, tác giả nhận thấy tư duy điện toán còn khá mới mẻ đối với giảng viên và sinh viên, nhưng việc phát triển tư duy này cho sinh viên KTĐT-VT thông qua môn Kĩ thuật lập trình là quan trọng và khả thi. Luận án đề xuất năm định hướng và ba biện pháp dạy học cụ thể để phát triển tư duy điện toán, bao gồm: lựa chọn nội dung học phần phù hợp, hướng dẫn sinh viên phân rã và đơn giản hóa vấn đề lập trình, và hình thành thói quen khái quát hóa bài toán, kiểm tra, đánh giá chương trình hiệu quả.
Tiến trình tổ chức dạy học chung gồm 4 giai đoạn với 10 bước cũng được xây dựng, cùng với các giáo án minh họa. Kết quả thực nghiệm sư phạm và đánh giá từ chuyên gia đã khẳng định tính hợp lý, khả thi và hiệu quả của các biện pháp và quy trình đề xuất, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực tư duy điện toán cho sinh viên.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên