Luận án Các Nhân Tố Tác Động Đến Đổi Mới Sáng Tạo Của Nhóm Trong Lĩnh Vực Dịch Vụ Bán Lẻ: Bằng Chứng Từ Việt Nam

Tên luận án:

CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỔI MỚI SÁNG TẠO CỦA NHÓM TRONG LĨNH VỰC DỊCH VỤ BÁN LẺ: BẰNG CHỨNG TỪ VIỆT NAM

Ngành:

Quản trị Kinh doanh, Mã số: 9340101

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung giải quyết các khoảng trống trong nghiên cứu về các nhân tố tác động đến đổi mới sáng tạo của nhóm, đặc biệt trong lĩnh vực dịch vụ bán lẻ tại thị trường Việt Nam. Đổi mới của nhóm được định nghĩa là việc phát triển và thực hiện những ý tưởng độc đáo, có khả năng thúc đẩy lợi thế cạnh tranh.

Nghiên cứu được cấu trúc thành ba nghiên cứu chính. Nghiên cứu 1 kiểm tra tác động của phong cách lãnh đạo khai phá (hành vi mở và đóng) lên hoạt động học tập khám phá và khai thác, từ đó ảnh hưởng đến hoạt động đổi mới của nhóm. Kết quả cho thấy hành vi lãnh đạo mở có mối quan hệ dương với học tập khám phá, hành vi lãnh đạo đóng có mối quan hệ dương với học tập khai thác, sự tương tác giữa hai hành vi này thúc đẩy cả hai hoạt động học tập, và cả hai hoạt động học tập đều có mối quan hệ dương với đổi mới của nhóm. Nghiên cứu này mở rộng hiểu biết về phong cách lãnh đạo khai phá trong bối cảnh thị trường chuyển đổi.

Nghiên cứu 2 khảo sát tác động của phong cách lãnh đạo toàn diện lên hoạt động đổi mới của nhóm, với vai trò trung gian của việc hoàn thành cam kết của tổ chức với nhóm và vai trò điều tiết của tính cách chủ động của nhóm. Mối quan hệ trực tiếp giữa phong cách lãnh đạo toàn diện và đổi mới của nhóm không có ý nghĩa thống kê. Tuy nhiên, việc hoàn thành cam kết của tổ chức với nhóm đóng vai trò trung gian tích cực, và tính cách chủ động của nhóm điều tiết mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo toàn diện và việc hoàn thành cam kết.

Nghiên cứu 3 xem xét vai trò của nguồn lực tâm lý nhóm (tự tin, hy vọng, lạc quan, kiên trì) đối với hoạt động đổi mới của nhóm, và vai trò trung gian của hoạt động học tập khám phá và khai thác. Kết quả chỉ ra rằng nguồn lực tâm lý nhóm có tác động dương lên hoạt động đổi mới của nhóm. Hoạt động học tập khám phá đóng vai trò trung gian có ý nghĩa thống kê, trong khi hoạt động học tập khai thác không đóng vai trò trung gian có ý nghĩa thống kê trong mối quan hệ này. Nghiên cứu này khẳng định giá trị dự báo của nguồn lực tâm lý nhóm đối với hoạt động học tập và đổi mới.

Tổng thể, luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu sơ bộ và chính thức với dữ liệu thu thập từ các cửa hàng trưởng trong lĩnh vực bán lẻ tại Việt Nam, áp dụng mô hình phương trình cấu trúc (SEM). Các phát hiện đóng góp về mặt lý thuyết bằng cách làm sâu sắc thêm hiểu biết về các phong cách lãnh đạo, nguồn lực tâm lý và hoạt động học tập trong việc thúc đẩy đổi mới nhóm, đồng thời cung cấp hàm ý quản trị cho việc huấn luyện lãnh đạo. Hạn chế chính bao gồm bản chất không cho phép suy luận mối quan hệ nhân quả và tính phổ quát của mẫu nghiên cứu.

Mục lục chi tiết:

• CHƯƠNG 4. NGHIÊN CỨU 2. PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO TOÀN DIỆN VÀ ĐỔI MỚI: VAI TRÒ CỦA VIỆC HOÀN THÀNH CAM KẾT CỦA TỔ CHỨC VỚI NHÓM VÀ TÍNH CÁCH CHỦ ĐỘNG CỦA NHÓM

• CHƯƠNG 6. KẾT LUẬN