Luận án Ảnh hưởng của đặc điểm công việc tới kết quả làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội

Tên luận án:

Ảnh hưởng của đặc điểm công việc tới kết quả làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội

Ngành:

Thông tin về ngành học cụ thể của luận án không được cung cấp trong văn bản.

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu ảnh hưởng của Đặc điểm công việc (ĐĐCV) đến Kết quả làm việc (KQLV) của giảng viên (GV) tại các trường đại học trên địa bàn Hà Nội, trong đó Tinh thần làm việc (TTLV) đóng vai trò trung gian. Nghiên cứu được thực hiện nhằm giải quyết khoảng trống trong các tài liệu khoa học trước đây, vốn ít đề cập đến tất cả các đặc điểm cốt lõi của công việc hoặc bối cảnh đặc thù của ngành giáo dục đại học ở Việt Nam.

Mục tiêu tổng quát của luận án là kiểm định và ước lượng mô hình nghiên cứu về mối quan hệ giữa ĐĐCV và KQLV, cũng như vai trò tác động trung gian của TTLV. Các mục tiêu cụ thể bao gồm xây dựng mô hình nghiên cứu, kiểm định các giả thuyết, và đề xuất các khuyến nghị nhằm hoàn thiện ĐĐCV, tăng cường TTLV để nâng cao KQLV của GV. Đối tượng nghiên cứu là các giảng viên đang thực hiện công tác giảng dạy và nghiên cứu tại các trường đại học ở Hà Nội, với dữ liệu thu thập từ năm 2018-2021 và khảo sát từ tháng 12/2022 đến tháng 3/2023.

Phương pháp nghiên cứu kết hợp định tính (điều chỉnh thang đo) và định lượng (phân tích thống kê mô tả, độ tin cậy Cronbach's Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, hồi quy tuyến tính OLS). Luận án đã đóng góp về mặt lý luận bằng việc phát triển mô hình vai trò trung gian của TTLV và bổ sung các chỉ báo cho thang đo ĐĐCV, KQLV. Về mặt thực tiễn, nghiên cứu cung cấp đánh giá về ĐĐCV, TTLV, KQLV của GV, mức độ tác động của ĐĐCV đến KQLV qua TTLV và đưa ra các đề xuất chính sách nhằm tăng KQLV cho các trường đại học ở Việt Nam nói chung và Hà Nội nói riêng.

Kết quả chính cho thấy ĐĐCV tác động tích cực tới KQLV (hiệu suất công việc được giao và phát sinh) và TTLV. TTLV cũng tác động tích cực tới KQLV (hiệu suất công việc được giao và phát sinh) và tác động tiêu cực tới hành vi cản trở công việc. TTLV đóng vai trò trung gian một phần hoặc toàn phần trong mối quan hệ giữa một số yếu tố ĐĐCV và KQLV, nhưng không trung gian trong mối quan hệ giữa ĐĐCV và hành vi cản trở công việc. Các đề xuất và khuyến nghị được đưa ra nhằm hoàn thiện các yếu tố đặc điểm công việc và nâng cao tinh thần làm việc.

Mục lục chi tiết:

• PHẦN MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do nghiên cứu
  • 2. Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu
    • 2.1. Mục tiêu nghiên cứu
      • 2.1.1. Mục tiêu tổng quát
      • 2.1.2. Mục tiêu cụ thể
    • 2.2. Câu hỏi nghiên cứu
  • 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
    • 3.1 Đối tượng nghiên cứu
    • 3.2. Phạm vi nghiên cứu
      • Về nội dung nghiên cứu:
      • Về không gian:
      • Về thời gian:
  • 4. Phương pháp nghiên cứu
  • 5. Những đóng góp mới của luận án
    • Về mặt lý luận:
    • Về thực tiễn:
  • 6. Bố cục luận án:
    • Chương 1: Cơ sở lý luận, tổng quan, mô hình nghiên cứu về đặc điểm công việc và kết quả làm việc
    • Chương 2: Phương pháp nghiên cứu
    • Chương 3: Kết quả nghiên cứu
    • Chương 4: Thảo luận kết quả nghiên cứu và kết luận

• CHƯƠNG 1
  CƠ SỞ LÝ LUẬN, TỔNG QUAN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐẶC ĐIỂM CÔNG VIỆC VÀ KẾT QUẢ LÀM VIỆC

  • 1.1. Các khái niệm
    • 1.1.1. Khái niệm về đặc điểm công việc
    • 1.1.2. Khái niệm về tinh thần làm việc
    • 1.1.3. Khái niệm về kết quả làm việc
      • 1.1.3.1. Kết quả làm việc
      • 1.1.3.2. Kết quả làm việc của giảng viên
  • 1.2. Tổng quan các công trình nghiên cứu
    • 1.2.1. Các nghiên cứu về đặc điểm công việc
    • 1.2.2. Các nghiên cứu về kết quả làm việc
    • 1.2.3. Các nghiên cứu về mối quan hệ giữa đặc điểm công việc và kết quả làm việc
      • 1.2.3.1. Mối quan hệ trực tiếp giữa đặc điểm công việc và kết quả làm việc
      • 1.2.3.2. Mối quan hệ gián tiếp giữa đặc điểm công việc và kết quả làm việc
  • 1.3. Khoảng trống nghiên cứu
  • 1.4. Các lý thuyết nền tảng
    • 1.4.1. Lý thuyết đặc điểm công việc
    • 1.4.2. Lý thuyết sự kiện ảnh hưởng cảm xúc (Affective Events Theory - AET)
  • 1.5. Mô hình nghiên cứu
    • 1.5.1 Mô hình nghiên cứu
    • 1.5.2. Giả thuyết nghiên cứu

• CHƯƠNG 2
  PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

  • 2.1. Quy trình nghiên cứu
  • 2.2. Thang đo nghiên cứu
    • 2.2.1. Thang đo về đặc điểm công việc
    • 2.2.2. Thang đo về tinh thần làm việc
    • 2.2.3. Thang đo về kết quả làm việc
  • 2.3. Phương pháp nghiên cứu
    • 2.3.1. Nghiên cứu định tính sơ bộ
    • 2.3.2. Nghiên cứu định lượng
      • 2.3.2.1. Thiết kế bảng hỏi khảo sát
      • 2.3.2.2. Diễn đạt và mã hóa lại thang đo
      • 2.3.2.3.Mẫu nghiên cứu và thu thập dữ liệu
      • 2.3.2.4. Phương pháp phân tích dữ liệu
    • 2.3.3 Nghiên cứu định tính bổ sung

• CHƯƠNG 3
  KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

  • 3.1. Bối cảnh các trường đại học tại Hà Nội
  • 3.2 Kết quả kiểm định thang đo
  • 3.3 Thống kê mô tả dữ liệu nghiên cứu
  • 3.4. Phân tích tương quan hai chiều
  • 3.5. Phân tích hồi quy tuyến tính theo phương pháp bình phương nhỏ nhất

• CHƯƠNG 4
  THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ KẾT LUẬN

  • 4.1. Thảo luận kết quả nghiên cứu
    • 4.1.1. Tác động của các đặc điểm công việc tới kết quả làm việc
      • 4.1.1.1. Tác động của các đặc điểm công việc tới kết quả thực hiện công việc được giao
      • 4.1.1.2. Tác động của các đặc điểm công việc tới kết quả thực hiện công việc phát sinh
      • 4.1.1.3. Tác động của các đặc điểm công việc tới hành vi cản trở công việc
    • 4.1.2. Tác động của các đặc điểm công việc tới tinh thần làm việc
    • 4.1.3. Tác động của tinh thần làm việc tới kết quả làm việc
    • 4.1.4. Tác động của các đặc điểm công việc và tinh thần làm việc tới kết quả làm việc
      • 4.1.4.2. Tác động của các đặc điểm công việc và tinh thần làm việc tới kết quả thực hiện công việc phát sinh
      • 4.1.4.3. Tác động của các đặc điểm công việc và tinh thần làm việc tới hành vi cản trở công việc
  • 4.2. Một số đề xuất và khuyến nghị
    • 4.2.1. Đề xuất hoàn thiện các yếu tố đặc điểm công việc
      • 4.2.1.1. Mức độ đa dạng của công việc
      • 4.2.1.2. Tính rõ ràng và hoàn chỉnh của các công việc
      • 4.2.1.3. Tầm quan trọng của công việc
      • 4.2.1.4. Quyền tự chủ trong công việc
      • 4.2.1.5. Thông tin phản hồi về KQLV
    • 4.2.2. Đề xuất nâng cao tinh thần làm việc
    • 4.2.3. Một số đề xuất khác

• KẾT LUẬN