Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HÀ NỘI
QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Luận án "Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thành phố Hà Nội" xuất phát từ bối cảnh GDKNS là yêu cầu cấp thiết trong đổi mới giáo dục, song việc quản lý và triển khai còn nhiều bất cập tại các trường tiểu học Hà Nội. Mục đích nghiên cứu là làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn QLHĐGDKNS, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả GDKNS cho học sinh tiểu học. Giả thuyết khoa học cho rằng việc thực hiện đồng bộ các biện pháp sẽ cải thiện đáng kể hiệu quả GDKNS.
Luận án đã thực hiện các nhiệm vụ chính: xác định khung lý thuyết về KNS, GDKNS và QLHĐGDKNS; nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế và Việt Nam; và đánh giá thực trạng HĐGDKNS cùng QLHĐGDKNS tại 07 trường tiểu học Hà Nội. Kết quả khảo sát chỉ ra những tồn tại như thiếu tính pháp lý đồng bộ, bộ máy quản lý chưa hoàn thiện, năng lực đội ngũ còn hạn chế, công tác kiểm tra đánh giá chưa hiệu quả, và sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội chưa chặt chẽ. Đặc biệt, có sự khác biệt trong nhận thức về vai trò của GDKNS giữa các lực lượng giáo dục.
Để khắc phục các hạn chế này, luận án đề xuất bốn biện pháp quản lý: (1) Chỉ đạo xác định và thực hiện mục tiêu GDKNS phù hợp; (2) Hoàn thiện bộ máy QL GDKNS và nâng cao năng lực đội ngũ; (3) Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá và tăng cường kiểm tra, đánh giá; (4) Xây dựng và hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Thử nghiệm biện pháp thứ hai tại một trường tiểu học ở Hà Nội đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả cao, góp phần cải thiện rõ rệt chất lượng QLHĐGDKNS và nâng cao kỹ năng làm việc nhóm của học sinh.
Kết luận, HĐGDKNS là nội dung quan trọng, và các biện pháp quản lý đề xuất là cần thiết, khả thi để thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh tiểu học.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên