Luận án – Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho sinh viên ngành giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang

Tên luận án:

Chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang

Ngành:

Giáo dục Mầm non

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào vai trò và thực trạng của giáo dục thể chất (GDTC) trong đào tạo đại học, cao đẳng, đặc biệt tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang – một cơ sở đào tạo giáo viên mầm non. GDTC được xem là yếu tố hữu cơ của mục tiêu giáo dục toàn diện, nhằm hình thành thế hệ trẻ phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần và trong sáng về đạo đức. Trường hiện đang đào tạo hơn 3.000 sinh viên với đội ngũ giảng viên bộ môn GDTC đảm bảo tỷ lệ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Luận án đã đánh giá thực trạng chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho sinh viên từ năm 2012 đến 2016, bao gồm 7 môn: Aerobic, Bóng chuyền, Bơi lội, Bóng Rổ, Cầu Lông, Vovinam và Bóng bàn. Kết quả đánh giá cho thấy diện tích tập luyện trung bình là 3.6m²/sinh viên, đáp ứng quy định của Bộ GD&ĐT, tuy nhiên kinh phí dành cho hoạt động thể thao còn khiêm tốn. Về thể lực, chỉ có test nằm ngửa gập bụng của nữ sinh viên đạt yêu cầu theo Quyết định 53 của Bộ GD&ĐT, ba test còn lại chưa đạt. Đa số sinh viên (52%) đánh giá chương trình giảng dạy ở mức “Bình thường/không có ý kiến”, và chỉ 9.4% “Rất thích”. Các môn được sinh viên yêu thích nhất là Cầu lông, Bóng chuyền, Bóng bàn và Aerobic. Thực trạng thể lực chung của sinh viên nữ cho thấy tỷ lệ chưa đạt chiếm phần lớn (73.5%).

Luận án cũng đề xuất mục tiêu xây dựng chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa. Mục tiêu chung hướng đến phát triển thể chất, nắm bắt kỹ thuật cơ bản, tổ chức hoạt động giao lưu, tạo môi trường văn hóa thể thao lành mạnh và hình thành thói quen vận động suốt đời. Các mục tiêu cụ thể được phân chia theo kiến thức (lịch sử, nguyên lý, điều luật, sơ cứu chấn thương, tác dụng), kỹ năng (rèn luyện thể chất, kỹ thuật cơ bản, tập luyện đội nhóm) và thái độ (tích cực, tự giác, kỷ luật, tinh thần đồng đội). Cơ sở vật chất phục vụ GDTC của trường tương đối tốt, bao gồm nhà tập đa năng, sân tập bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, bóng rổ, nhà tập bóng bàn, tuy nhiên bể bơi phải đi thuê và sân điền kinh còn kém chất lượng.

Mục lục chi tiết:

• 1. ĐẶT VẤN ĐỀ

• 1.2. Khái quát về giáo dục thể chất và thể thao ngoại khóa trong nhà trường

• 1.3. Khái quát về chương trình đào tạo, đánh giá chương trình đào tạo

• 1.4. Đặc điểm tâm sinh lý, thể lực lứa tuổi sinh viên (18-22 tuổi)

• 1.5. Giới thiệu về trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang

• 1.6. Các công trình nghiên cứu liên quan

• 2. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN

• Chương 2 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

  • 2.1. Đối tượng nghiên cứu

    • 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu Chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang
    • 2.1.2. Khách thể nghiên cứu
      • Khách thể phỏng vấn: 30 CBQL, chuyên gia, GV tham gia giảng dạy môn GDTC trong và ngoài trường
      • Khách thể nghiên cứu: 493 SV nữ đăng ký tham gia học môn thể thao ngoại khóa (Aerobic, Bóng chuyền, Bóng bàn, Cầu lông), trong đó 320 SV tham gia thực nghiệm sư phạm

  • 2.2. Phương pháp nghiên cứu

    • 2.2.1. Phương pháp

• Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

  • 3.1. Đánh giá chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang

    • 3.1.1. Thực trạng thực hiện chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang
    • 3.1.2. Thực trạng đội ngũ GV giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa của Trường CĐSP Trung ương Nha Trang
    • 3.1.4. Thực trạng công tác tài chính phục vụ cho chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa của trường CĐSP Trung ương Nha Trang
    • 3.1.5. Đánh giá của SV về chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa của trường CĐSP Trung ương Nha Trang
      • 3.1.5.1. Thực trạng tham gia tập luyện thể thao ngoại khóa của SV
    • 3.1.6. Thực trạng thể lực chung của SV nữ ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang
      • 3.1.6.1. Cơ sở xây dựng các chỉ tiêu đánh giá thể lực chung của SV nữ ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang
      • 3.1.6.2. Thực trạng thể lực chung của SV nữ ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang
    • 3.1.7. Đánh giá của CBQL và GV về chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa của SV ngành giáo dục mầm non trường CĐSP Trung ương Nha Trang

  • 3.2.1.3. Cơ sở khoa học xây dựng chương trình các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành giáo dục mầm non Trường CĐSP Trung ương Nha Trang

  • 3.2.2. Xác định mục tiêu để xây dựng nội dung chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành giáo dục mầm non Trường CĐSP Trung ương Nha Trang

    • Mục tiêu chung
    • Mục tiêu cụ thể
      • Kiến thức: Sơ lược về lịch sử, Nguyên lý kỹ thuật cơ bản, Điều luật cơ bản của các môn thể thao, Sơ lược sơ cứu chấn thương, Ảnh hưởng, tác dụng của các môn thể thao
      • Kỹ năng: Rèn luyện nâng cao thể chất, Nắm bắt kỹ thuật cơ bản các môn thể thao, Làm quen với tập luyện theo đội, nhóm
      • Thái độ: Giáo dục tính tích cực, tự giác, Ý thức tổ chức kỷ luật, Có tinh thần đồng đội cao