Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
THỰC TRẠNG THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA LÀO
Giáo dục học
Luận án tiến sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu thực trạng thể chất của sinh viên Trường Đại học Quốc gia Lào, trường đại học lớn nhất tại Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Mục tiêu nghiên cứu nhằm đánh giá thể lực và mức độ phát triển thể chất của sinh viên.
Nội dung luận án được cấu trúc thành các chương chính. Chương 1 cung cấp tổng quan về các vấn đề nghiên cứu, bao gồm giới thiệu chung về sự phát triển của Lào và các khái niệm về thể chất, phát triển thể chất. Chương 2 trình bày phương pháp và tổ chức nghiên cứu, trong đó nêu rõ các phương pháp nghiên cứu được áp dụng.
Chương 3 đi sâu vào kết quả nghiên cứu. Luận án đã xác định và xây dựng tiêu chuẩn phân loại cho 11 Test đánh giá sự phát triển thể chất của sinh viên, bao gồm các mức: Tốt (89-110 điểm), Khá (67-88 điểm), Trung bình (45-66 điểm), Yếu (23-44 điểm) và Kém (0-22 điểm). Quy trình đánh giá tổng hợp thực trạng thể chất bao gồm ba bước: xác định năm học của sinh viên, tính điểm các test, và đối chiếu với bảng tiêu chuẩn hoặc xác định tổng điểm theo 5 mức độ.
Nghiên cứu đã tiến hành kiểm tra thể chất trên 1.784 sinh viên (892 nam và 892 nữ) qua từng năm học. Kết quả cho thấy thể lực của sinh viên Trường Đại học Quốc gia Lào có sự tăng trưởng qua mỗi năm học, tuy nhiên sự tăng trưởng này không đồng đều ở từng chỉ tiêu. Luận án cũng thống kê về cơ sở vật chất (sân bãi, dụng cụ môn học Giáo dục Thể chất) và đánh giá đội ngũ giáo viên Giáo dục Thể chất tại trường.
Cuối cùng, luận án kết luận đã xác định được 11 Test đánh giá sự phát triển thể chất của sinh viên và đề xuất quy trình ba bước để đánh giá thể chất, giúp điều chỉnh công tác giảng dạy.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên