Luận án – Sự biến đổi thể chất dưới tác động của tập luyện Võ cổ truyền Bình Định đối với học sinh trung học cơ sở ở thành phố Quy Nhơn – tỉnh Bình Định

Tên luận án:

SỰ BIẾN ĐỔI THỂ CHẤT DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA TẬP LUYỆN VÕ CỔ TRUYỀN BÌNH ĐỊNH ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ QUY NHƠN TỈNH BÌNH ĐỊNH

Ngành:

Giáo dục học

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Sự biến đổi thể chất dưới tác động của tập luyện Võ cổ truyền Bình Định đối với học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn tỉnh Bình Định" của Nguyễn Trọng Thủy được thực hiện trong bối cảnh Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa môn Giáo dục thể chất (GDTC) vào chương trình học, nhưng việc đưa Võ cổ truyền Bình Định (VCTBĐ) vào trường học, đặc biệt là đối với học sinh THCS, vẫn còn là một vấn đề mới và chưa có nhiều nghiên cứu chuyên sâu về tác động của nó.

Mục đích chính của luận án là nghiên cứu thực trạng phát triển thể chất của học sinh THCS tại thành phố Quy Nhơn, từ đó lựa chọn, xây dựng và ứng dụng các nội dung VCTBĐ vào môn học tự chọn GDTC và hoạt động ngoại khóa, đồng thời đánh giá sự biến đổi thể chất của học sinh dưới tác động của quá trình tập luyện này. Để đạt được mục tiêu đó, luận án đã triển khai ba nhiệm vụ cụ thể: nghiên cứu thực trạng phát triển thể chất của học sinh; xây dựng nội dung giảng dạy tự chọn môn GDTC và chương trình ngoại khóa VCTBĐ; và đánh giá sự biến đổi thể chất của học sinh khi tập luyện VCTBĐ.

Những đóng góp mới của luận án bao gồm việc xác định và đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả công tác GDTC, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá thể chất cho học sinh THCS, và đặc biệt là xây dựng thành công nội dung giảng dạy VCTBĐ cho giờ học tự chọn (khối lớp 6) và chương trình ngoại khóa kéo dài 4 năm học (từ lớp 6 đến lớp 9). Kết quả thực nghiệm cho thấy, việc ứng dụng các nội dung và chương trình VCTBĐ này đã mang lại tác động tích cực, giúp cải thiện rõ rệt mức độ phát triển thể chất của học sinh, với các chỉ số thể hình, thể lực và chức năng đều tăng đáng kể, vượt trội so với các nhóm đối chứng. Hơn nữa, học sinh tham gia đều có những cảm nhận tích cực, hài lòng và yêu thích đối với nội dung tập luyện.

Luận án kết luận rằng, dù công tác GDTC đã được thực hiện đầy đủ, nhưng việc đưa VCTBĐ vào chương trình tự chọn với thời lượng hạn chế chưa mang lại hiệu quả cao. Tuy nhiên, các nội dung và chương trình VCTBĐ được xây dựng trong luận án, đảm bảo tính khoa học, sư phạm và thực tiễn, đã chứng minh được hiệu quả trong việc nâng cao thể chất cho học sinh THCS. Từ đó, luận án kiến nghị các trường THCS cần quan tâm đầu tư hơn nữa vào hoạt động VCTBĐ, nâng cao chất lượng cơ sở vật chất, bồi dưỡng giáo viên và mở rộng nghiên cứu sang các khối lớp khác để hoàn thiện hệ thống nội dung VCTBĐ và đánh giá toàn diện tác động của môn học này.

Mục lục chi tiết:

CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN

• Phần mở đầu (3 trang)
• Chương 1 - Tổng quan vấn đề nghiên cứu (42 trang)
• Chương 2 - Phương pháp và tổ chức nghiên cứu (13 trang)
• Chương 3 - Kết quả nghiên cứu và bàn luận (71 trang)
• Kết luận và kiến nghị (2 trang)

B. NỘI DUNG LUẬN ÁN

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

• 1.1. Quan điểm, đường lối của Đảng và Nhà nước và tỉnh Bình Định về công tác giáo dục thể chất trong trường học và phát triển môn thể thao dân tộc
• 1.2. Một số khái niệm cơ bản.
• 1.3. Các yếu tố ảnh hưởng tới sự PTTC của HS trung học cơ sở
• 1.4. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
• 1.5. Đặc điểm võ cổ truyền Bình Định
• 1.6. Mục tiêu và nhiệm vụ của công tác giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
• 1.7. Những công trình nghiên cứu liên quan

CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

• 2.1. Phương pháp nghiên cứu:
• 2.2. Tổ chức nghiên cứu
  • 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu:
  • 2.2.2. Phạm vi nghiên cứu:
  • 2.2.3. Địa điểm nghiên cứu:
  • 2.2.4. Kế hoạch và thời gian nghiên cứu:

CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

• 3.1. Nghiên cứu thực trạng phát triển thể chất của học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
  • 3.1.1. Xác định các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn
  • 3.1.2. Đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
    • 3.1.2.1. Thực trạng CSVC phục vụ công tác giáo dục thể chất
    • 3.1.2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất
    • 3.1.2.3. Thực trạng thực hiện chương trình môn học giáo dục thể chất trong các trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn
    • 3.1.2.4. Thực trạng hoạt động tập luyện ngoại khóa tại các trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn
      • a) Thực trạng và nhu cầu tập luyện NK của HS THCS tại Tp.Quy Nhơn:
      • b) Thực trạng nội dung và nhu cầu tập luyện NK môn VCTBĐ tại các trường THCS tại Tp.Quy Nhơn:
  • 3.1.3. Thực trạng thể chất của học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
    • 3.1.3.1. Xác định tiêu chí đánh giá thể chất của học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn.
    • 3.1.3.2. Thực trạng thể chất của học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn.
  • 3.1.4. Bàn luận về thực trạng phát triển thể chất của học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
    • 3.1.4.1. Bàn luận về các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh trung học cơ sở tại Tp. Quy Nhơn
    • 3.1.4.2. Bàn luận về thực trạng phát triển thể chất của học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn
    • 3.1.4.3. Bàn luận về thực trạng thể chất của học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn.
• 3.2. Nghiên cứu xây dựng nội dung thể thao tự chọn giờ học giáo dục thể chất và ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh các trường trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
  • 3.2.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn
    • 3.2.1.1. Các căn cứ lý luận để xác định nội dung tập luyện chính khóa và ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
    • 3.2.1.2. Cơ sở khoa học và nguyên tắc xây dựng nội dung môn học thể thao tự chọn chính khóa và ngoại khóa
    • 3.2.1.3. Các căn cứ thực tiễn để xác định nội dung tập luyện chính khóa, ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh các trường trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn
  • 3.2.2. Lựa chọn nội dung võ cổ truyền Bình Định ứng dụng giảng dạy chính khóa cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn
    • 3.2.2.1. Lựa chọn nội dung võ cổ truyền Bình Định ứng dụng giảng dạy chính khóa cho HS khối lớp 6 THCS tại Tp. Quy Nhơn.
  • 3.2.3. Xây dựng nội dung chương trình ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học cơ sở tại Tp. Quy Nhơn
    • 3.2.3.1. Lựa chọn nội dung chương trình ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học cơ sở tại Tp.Quy Nhơn
    • 3.2.3.2. Xây dựng chương trình ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học cơ sở tại thành phố Quy Nhơn.
    • 3.2.3.3. Kiểm định lý thuyết chương trình ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học cơ sở tại Tp. Quy Nhơn.
  • 3.2.4. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 2
    • 3.2.4.1. Bàn luận về căn cứ lựa chọn nội dung giảng dạy chính khóa và xây dựng chương trình NK môn VCTBĐ dành cho HS THCS thành phố Quy Nhơn
    • 3.2.4.2. Bàn luận về lựa chọn nội dung giảng dạy tự chọn môn võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học cơ sở Tp. Quy Nhơn
    • 3.2.4.3. Bàn luận về xây dựng chương trình ngoại khóa môn võ cổ truyền Bình Định dành cho học sinh trung học cơ sở Tp. Quy Nhơn
• 3.3. Đánh giá sự biến đổi thể chất dưới tác động của tập luyện võ cổ truyền Bình Định đối với học sinh trung học cơ sở ở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
  • 3.3.1. Tổ chức thực nghiệm.
  • 3.3.2. Đánh giá hiệu quả của tập luyện võ cổ truyền Bình Định đối với sự biến đổi thể chất học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
    • 3.3.2.1. Đánh giá hiệu quả ứng dụng nội dung tự chọn môn võ cổ truyền Bình Định cho HS khối lớp 6 THCS TP Quy Nhơn.
      • a. Thời điểm trước thực nghiệm:
      • b. Thời điểm sau thực nghiệm:
    • 3.3.2.2. Đánh giá hiệu quả ứng dụng chương trình tập luyện ngoại khóa môn võ cổ truyền dành cho học sinh trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn
      • a. Thời điểm trước thực nghiệm:
      • b.Thời điểm sau thực nghiệm:
    • 3.3.2.3. Đánh giá của học sinh sau khi tham gia chương trình ngoại khóa võ cổ truyền Bình Định.
  • 3.3.3. Bàn luận về đánh giá hiệu quả của tập luyện võ cổ truyền Bình Định đối với sự biến đổi thể chất học sinh trung học cơ sở ở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
    • 3.3.3.1. Bàn luận về tổ chức thực nghiệm
    • 3.3.3.2. Bàn luận về kết quả thực nghiệm