Quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Tài liệu là tóm tắt luận án tiến sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dục, tập trung nghiên cứu về quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) tỉnh Nghệ An trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Luận án xuất phát từ tầm quan trọng hàng đầu của việc xây dựng văn hóa đối với sự phát triển bền vững của quốc gia, được khẳng định trong các văn kiện của Đảng và Nhà nước, cũng như thực trạng VHNT còn nhiều bất cập tại Việt Nam nói chung và Nghệ An nói riêng.
Các vấn đề cấp thiết được đề cập bao gồm sự suy giảm đạo đức học sinh, nhận thức chưa đầy đủ của giáo viên về văn hóa học đường, cơ sở vật chất hạn chế, và tác động tiêu cực của công nghệ thông tin đến hành vi ứng xử văn hóa trong nhà trường. Mục đích nghiên cứu là đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động xây dựng VHNT THPT tỉnh Nghệ An nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục – đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Đối tượng nghiên cứu cụ thể là quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường THPT tỉnh Nghệ An.
Luận án được xây dựng dựa trên nhiều cách tiếp cận như hệ thống, chức năng quản lý, mức độ biểu hiện của văn hóa tổ chức, lịch sử và giá trị truyền thống, cùng tiếp cận có sự tham gia. Các phương pháp nghiên cứu bao gồm nghiên cứu lý thuyết, thực tiễn và các phương pháp hỗ trợ. Luận án khẳng định quản lý hoạt động xây dựng VHNT là yếu tố quan trọng trong phát triển toàn diện học sinh, cung cấp cơ sở lý luận về quản lý VHNT và đề xuất hệ thống giải pháp phù hợp với thực tiễn địa phương, có tính cần thiết và khả thi cao. Các đóng góp mới về lý luận và thực tiễn bao gồm việc tổng hợp, hệ thống hóa lý thuyết về quản lý VHNT, phân tích bối cảnh đổi mới giáo dục, chỉ ra đặc thù của VHNT THPT Nghệ An, và đề xuất các giải pháp cụ thể như "Xây dựng không gian VHNT THPT" và "Thiết lập quy trình quản lý HĐXD VHNT" có ý nghĩa thực tiễn cao.