Luận án Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho Sinh viên Cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn Toán cao cấp

Năm2017

Lĩnh vựcKinh tế - Quản lý

Ngôn ngữTiếng Việt

Mô tả tài liệu

Tên luận án:

“Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho Sinh viên Cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn Toán cao cấp”

Ngành:

Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán (Mã số: 62.14.01.11)

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên Cao đẳng kỹ thuật trong quá trình dạy học môn Toán cao cấp. Các kết luận mới của luận án bao gồm việc làm rõ sáu thành tố phát triển tư duy thuật giải và bốn thành tố phát triển tư duy kỹ thuật trong dạy học Toán. Nghiên cứu cũng đã làm rõ cấu trúc và đưa ra quan niệm về tư duy kỹ thuật trong bối cảnh dạy học môn Toán. Dựa trên chương trình Toán cao cấp dành cho sinh viên các trường Cao đẳng kỹ thuật, luận án đã chỉ ra những nội dung có tiềm năng để khai thác nhằm phát triển hai loại tư duy này cho sinh viên các ngành nghề kỹ thuật. Đồng thời, bốn định hướng cụ thể đã được đề xuất để xây dựng và triển khai các biện pháp phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật trong dạy học Toán cao cấp.

Luận án cũng đề xuất ba nhóm biện pháp chính. Nhóm N1 bao gồm ba biện pháp nhằm phát triển tư duy thuật giải: hướng dẫn sinh viên kiến tạo kiến thức theo một quy trình hữu hạn bước; rèn luyện thói quen phân chia và giải quyết vấn đề phức tạp thành các vấn đề đơn giản hơn theo trình tự; và giáo dục ý thức kiểm tra điều kiện, đánh giá kết quả để khắc phục sai sót, cải tiến quy trình. Nhóm N2 đề xuất ba biện pháp phát triển tư duy kỹ thuật: tăng cường khai thác các tình huống chứa yếu tố kỹ thuật trong môn Toán; khai thác các bài toán tính toán với dữ liệu số và sử dụng công cụ kỹ thuật hỗ trợ; và tận dụng tình huống thực tiễn kỹ thuật của các ngành để đặt vấn đề, sau đó dùng kiến thức Toán học giải thích cơ chế vận hành, sử dụng thiết bị kỹ thuật. Cuối cùng, nhóm N3 gồm hai biện pháp phát triển đồng thời tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật: chú trọng sử dụng phương pháp dạy học trực quan để phát hiện cách thức và quy trình sử dụng kiến thức Toán học giải quyết vấn đề thực tiễn; và sử dụng các tình huống giải toán có nội dung liên quan đến các nghề đào tạo để giáo dục sinh viên ý thức tuân thủ quy trình, quy phạm kỹ thuật trong quá trình lao động.

Luận án Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho Sinh viên Cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn Toán cao cấp

Mô tả tài liệu

Tên luận án:

Ngành:

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Tài liệu liên quan

Hội viên Premium

Tài liệu tải nhiều

Lĩnh vực khác