Phát triển đội ngũ giảng viên tiếng Anh dựa trên năng lực tại các trường Đại học thuộc Bộ Công Thương trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Quản lý giáo dục
Luận án tập trung nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên tiếng Anh (GVTA) dựa trên năng lực tại các trường đại học thuộc Bộ Công Thương (Bộ CT) trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế (HNQT). Bối cảnh này đặt ra yêu cầu cấp thiết về nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh, vốn phụ thuộc trực tiếp vào chất lượng đội ngũ GVTA. Thực trạng hiện nay cho thấy đội ngũ GVTA tại các trường đại học thuộc Bộ CT đang đối mặt với nhiều khó khăn, bất cập về số lượng, cơ cấu và năng lực nghề nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu đào tạo.
Nghiên cứu đề ra bốn nhiệm vụ chính: nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển đội ngũ GVTA dựa trên năng lực trong bối cảnh HNQT; đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ GVTA cụ thể; và tiến hành khảo nghiệm, thử nghiệm để đánh giá mức độ cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp. Luận án đóng góp vào việc làm phong phú cơ sở lý luận về phát triển nguồn nhân lực dựa trên năng lực và cung cấp cái nhìn toàn diện về thực trạng đội ngũ GVTA, các khó khăn, bất cập cùng nguyên nhân tại các trường thuộc Bộ CT.
Các khái niệm cốt lõi như "phát triển", "giảng viên tiếng Anh", "đội ngũ giảng viên tiếng Anh", "phát triển nguồn nhân lực" và "phát triển đội ngũ GVTA dựa trên năng lực" được làm rõ. Luận án cũng xây dựng khung năng lực nghề nghiệp GVTA bao gồm tiêu chuẩn phẩm chất (chính trị, đạo đức, lối sống) và các tiêu chuẩn năng lực chuyên môn (sư phạm, nghiên cứu khoa học, xây dựng môi trường giáo dục, phát triển quan hệ xã hội, dịch thuật, cung ứng dịch vụ tri thức, hỗ trợ giao tiếp liên văn hóa). Ngoài ra, các lý thuyết phát triển nguồn nhân lực và cơ chế phân cấp quản lý ở các cấp Bộ/Ngành, Trường và Phòng/Khoa cũng được phân tích.
Khảo sát thực trạng được tiến hành tại các trường đại học thuộc Bộ CT, sử dụng phiếu cung cấp số liệu, phiếu hỏi về phẩm chất, năng lực nghề nghiệp GVTA, chất lượng triển khai các nội dung phát triển và biên bản phỏng vấn. Kết quả cho thấy năng lực nghiên cứu khoa học của GVTA ở mức trung bình và các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ đều có tác động rất mạnh. Các khó khăn chính bao gồm việc xây dựng khung năng lực, quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá GVTA và năng lực quản lý nguồn nhân lực của cán bộ quản lý, với nguyên nhân chủ yếu nằm ở công tác quản lý.
Từ đó, luận án đề xuất một hệ thống các giải pháp có mối quan hệ mật thiết và hỗ trợ lẫn nhau, bao gồm: xây dựng khung năng lực nghề nghiệp GVTA, xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ, thay đổi phương thức tuyển dụng dựa trên năng lực, tổ chức đào tạo và bồi dưỡng GVTA và cán bộ quản lý, tổ chức sử dụng GVTA hiệu quả, xây dựng môi trường lao động và tạo động lực phát triển. Các giải pháp này đã được khảo nghiệm bằng phương pháp xin ý kiến chuyên gia và thử nghiệm tại Khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh, chứng minh mức độ cấp thiết và tính khả thi cao. Luận án kết luận về sự cần thiết của việc nâng cao chất lượng đội ngũ GVTA và khuyến nghị Bộ Công Thương ban hành chuẩn nghề nghiệp hoặc chỉ đạo các trường xây dựng khung năng lực nghề nghiệp cho GVTA.