Luận án Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông cốt cán theo tiếp cận vị trí việc làm

Tên luận án:

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỐT CÁN THEO TIẾP CẬN VỊ TRÍ VIỆC LÀM

Ngành:

Quản lí giáo dục

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục của Nguyễn Văn Khoa tập trung nghiên cứu việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL) trường trung học phổ thông (THPT) cốt cán theo tiếp cận vị trí việc làm (VTVL). Đề tài khẳng định CBQL THPT cốt cán đóng vai trò nòng cốt và tiên phong trong đổi mới giáo dục, quản trị nhà trường, đồng thời nhấn mạnh sự cấp thiết của việc phát triển đội ngũ này dựa trên chức năng, nhiệm vụ cụ thể của VTVL để xây dựng khung năng lực, quy hoạch, tuyển chọn, bồi dưỡng, đánh giá và đãi ngộ một cách phù hợp.

Nghiên cứu lý luận đã làm rõ cơ sở lý luận về CBQL THPT cốt cán, VTVL, chức năng, nhiệm vụ, khung năng lực và tầm quan trọng của việc phát triển đội ngũ này theo tiếp cận VTVL. Khảo sát thực trạng tại các tỉnh phía Bắc khu vực Bắc Trung Bộ (Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh) trong các năm học 2020-2021 và 2021-2022 cho thấy đội ngũ CBQL THPT cốt cán có trình độ đào tạo và nhận thức về vai trò khá tốt, nhưng việc thực hiện chức năng, nhiệm vụ đặc thù và năng lực đặc thù còn ở mức trung bình. Luận án đã đánh giá khách quan mặt mạnh, mặt hạn chế và nguyên nhân của thực trạng, tạo cơ sở thực tiễn vững chắc cho việc đề xuất các giải pháp.

Trên cơ sở đó, luận án đề xuất 05 giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT cốt cán theo tiếp cận VTVL, bao gồm: xây dựng quy hoạch; tuyển chọn, sử dụng; tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực đặc thù; đánh giá đội ngũ; và tạo môi trường, điều kiện thuận lợi để phát huy năng lực. Các giải pháp này được thiết kế có mối quan hệ chặt chẽ, tác động tổng hợp, và được đánh giá là cấp thiết, khả thi. Kết quả thử nghiệm giải pháp "Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực đặc thù" đã chứng minh tính hiệu quả, cho thấy trình độ kiến thức và kỹ năng của CBQL trường THPT cốt cán sau thử nghiệm đều được nâng cao đáng kể. Luận án góp phần bổ sung lý luận và cung cấp cơ sở khoa học, thực tiễn cho việc phát triển đội ngũ CBQL THPT cốt cán, đồng thời đưa ra các khuyến nghị cụ thể cho các cấp quản lý giáo dục và bản thân đội ngũ cán bộ quản lý.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận của phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông cốt cán theo tiếp cận vị trí việc làm.
• Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông cốt cán các tỉnh phía Bắc khu vực Bắc Trung Bộ theo tiếp cận vị trí việc làm.
• Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông cốt cán theo tiếp cận vị trí việc làm.