Luận án Chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Tên luận án:

CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Ngành:

Chính sách công

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ "CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY" thuộc ngành Chính sách công tập trung nghiên cứu sự cần thiết phát triển toàn diện, bền vững của giáo dục đại học (GDĐH) tại Việt Nam. Luận án ghi nhận những thành quả đạt được trong hơn 35 năm đổi mới, đặc biệt sau hơn 10 năm thực hiện Luật GDĐH và Nghị quyết 29, bao gồm việc mở rộng quy mô, đa dạng hóa phương thức đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ, đổi mới quản lý nhà nước và mở rộng hợp tác quốc tế. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra những hạn chế và khoảng trống đáng kể về lý luận và thực tiễn, đặc biệt trong quy hoạch, phân tầng, chất lượng đào tạo, quản lý nhà nước và hợp tác quốc tế.

Mục đích chính của luận án là phân tích chính sách GDĐH hiện hành từ các mục tiêu, giải pháp và công cụ chính sách, đánh giá thực trạng thực hiện chính sách GDĐH ở Việt Nam từ năm 2012 đến nay, và đề xuất các giải pháp hoàn thiện chính sách cho giai đoạn 2025-2035. Phạm vi nghiên cứu bao gồm chính sách GDĐH trên toàn quốc, sử dụng dữ liệu từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ ngành liên quan, kết quả khảo sát tại 10 cơ sở GDĐH và kiểm định chất lượng của 117 cơ sở GDĐH.

Nội dung nghiên cứu tập trung vào bốn vấn đề chính của chính sách GDĐH: quy mô và cơ cấu, chất lượng, hoạt động quản lý nhà nước, và hợp tác quốc tế. Luận án tiếp cận theo hệ thống lý thuyết về chính sách công, làm rõ các vấn đề lý luận cơ bản như hệ thống khái niệm, đặc trưng, yếu tố tác động và chu trình chính sách GDĐH. Giả thuyết nghiên cứu cho rằng chính sách GDĐH hiện nay chưa thực sự khoa học, hợp lý và còn nhiều bất cập, dẫn đến hiệu quả chưa cao. Trên cơ sở phân tích thực trạng, luận án đề xuất các phương hướng, mục tiêu và giải pháp đột phá nhằm giải quyết các vấn đề tồn tại, nâng cao hiệu quả và hoàn thiện chính sách GDĐH, góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế của Việt Nam.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của đề tài
  • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
    • Mục đích nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • 3. Đối tượng
  • 4. Phạm vi nghiên cứu
    • Về không gian
    • Về thời gian
  • 5. Nội dung nghiên cứu
  • 6. Phương pháp nghiên cứu
    • Cách tiếp cận nghiên cứu
    • Câu hỏi nghiên cứu
    • Lý thuyết nghiên cứu
    • Giả thuyết nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu lý luận
    • Phương pháp điều tra, khảo sát
    • Phương pháp phân tích, đối sánh

• Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

  • 1.1. Những nghiên cứu liên quan đến luận án
  • 1.2. Nghiên cứu về chính sách GDĐH
    • 1.2.1. Các công trình nghiên cứu trong nước
    • 1.2.2. Các công trình nghiên cứu nước ngoài
  • 1.3. Đánh giá chung tình hình nghiên cứu và vấn đề luận án lựa chọn tiếp tục nghiên cứu
    • 1.3.1. Đánh giá chung tình hình nghiên cứu
    • 1.3.2. Vấn đề luận án lựa chọn tiếp tục nghiên cứu

• Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 2.1. Một số khái niệm cơ bản
    • 2.1.1. Khái niệm chính sách công
    • 2.1.2. Khái niệm giáo dục đại học
    • 2.1.3. Khái niệm chính sách giáo dục đại học
  • 2.2. Chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
    • 2.2.1. Nội dung chính sách GDĐH
      • 2.2.1.1. Mục tiêu chính sách GDĐH
      • 2.2.1.2. Công cụ của chính sách GDĐH
      • 2.2.1.3. Các giải pháp của chính sách GDĐH
    • 2.2.2. Đặc điểm của chính sách GDĐH
      • 2.2.2.1. Chủ thể chính sách GDĐH
      • 2.2.2.2. Thể chế chính sách GDĐH
      • 2.2.2.3. Các yếu tố tác động đến chính sách GDĐH
    • 2.2.3. Chu trình chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay
      • 2.2.3.1. Hoạch định chính sách
      • 2.2.3.2. Thực hiện chính sách
      • 2.2.3.3. Đánh giá chính sách

• Chương 3: THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 3.1. Một vài nét khái quát về chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay
    • 3.1.1 Những thành tựu đã đạt được của chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay
    • 3.1.2. Những hạn chế của GDĐH ở Việt Nam hiện nay
  • 3.2. Thực trạng chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay
    • 3.2.1. Thực trạng hiện mục tiêu chính sách
    • 3.2.2. Thực trạng thực hiện các giải pháp chính sách
  • 3.3. Đánh giá chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay
    • 3.3.1. Đánh giá sự tham gia của các chủ thể chính sách
    • 3.3.2. Đánh giá thể chế chính sách
    • 3.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chính sách
      • 3.3.3.1. Các yếu tố ảnh hưởng bên trong
      • 3.3.3.2. Các yếu tố ảnh hưởng bên ngoài
    • 3.3.4. Kết quả thực hiện chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay
      • 3.3.4.1. Kết quả thực hiện về quy mô, cơ cấu
      • 3.3.4.2. Kết quả thực hiện về chất lượng
      • 3.3.4.3. Kết quả thực hiện công tác quản lý nhà nước
      • 3.3.4.4. Kết quả thực hiện công tác quan hệ quốc tế

• Chương 4: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH VIỆC LÀM CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  • 4.1. Quan điểm, mục tiêu hoàn thiện chính sách việc làm của Thành phố Hồ Chí Minh
    • Quan điểm
    • Mục tiêu
  • 4.2. Giải pháp hoàn thiện chính sách việc làm của Thành phố Hồ Chí Minh
    • 4.2.1. Hoàn thiện tín dụng ưu đãi tạo việc làm
    • 4.2.2. Hoàn thiện hỗ trợ đào tạo nghề cho người lao động
    • 4.2.3. Hoàn thiện hỗ trợ phát triển thông tin thị trường lao động

• KẾT LUẬN

• DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC