ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC DẠY CHIẾN LƯỢC VIẾT ĐỐI VỚI NĂNG LỰC VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CỦA SINH VIÊN TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Ngôn ngữ Pháp
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm giải quyết những khó khăn của sinh viên học tiếng Pháp tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng trong kỹ năng viết văn nghị luận, đặc biệt là về nội dung, bố cục và kỹ năng ngôn ngữ. Thực trạng này xuất phát từ chương trình đào tạo, số lượng sinh viên, kiến thức hạn chế, thói quen học tập và động cơ học tập của người học.
Mục tiêu của nghiên cứu là xác định các chiến lược viết mà sinh viên sử dụng, đánh giá tác động của việc dạy chiến lược viết đối với việc sử dụng chiến lược và năng lực viết văn nghị luận của sinh viên theo các nhóm trình độ (Khá-giỏi, Trung bình, Yếu), đồng thời phân tích mối tương quan giữa việc sử dụng chiến lược viết và năng lực viết văn nghị luận.
Nghiên cứu áp dụng mô hình bán thực nghiệm (tiền kiểm và hậu kiểm với một nhóm duy nhất), sử dụng bảng câu hỏi, phỏng vấn bán cấu trúc và bài kiểm tra viết làm công cụ thu thập dữ liệu. Thực nghiệm chính kéo dài 15 tuần, lồng ghép giảng dạy 12 chiến lược viết (dựa trên mô hình CALLA của Chamot và O'Malley) vào học phần Đọc-Viết nâng cao 2 cho sinh viên năm thứ ba khoa tiếng Pháp.
Kết quả cho thấy trước thực nghiệm, sinh viên sử dụng chiến lược viết với tần suất vừa phải và không có sự khác biệt đáng kể giữa các nhóm trình độ. Sau thực nghiệm, việc giảng dạy chiến lược viết đã làm tăng tần suất sử dụng chiến lược nói chung và tám chiến lược cụ thể, đặc biệt là lập dàn ý bằng tiếng Pháp, kiểm tra từng phần nội dung bài viết và sửa từ vựng. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc dạy chiến lược viết có tác động tích cực đến năng lực viết văn nghị luận của người học ở mọi trình độ, với nhóm Trung bình và Yếu có tiến bộ đáng kể hơn nhóm Khá-giỏi. Mối tương quan thuận giữa việc sử dụng chiến lược và kết quả bài viết cũng được tìm thấy.
Tuy nhiên, nghiên cứu cũng có những hạn chế về nguồn tài liệu tiếng Pháp, thời gian thực nghiệm và kiến thức thống kê. Các đề xuất sư phạm bao gồm chú trọng lập dàn ý, kiểm tra bài viết, khuyến khích chia sẻ chiến lược và xây dựng bài tập phù hợp với từng trình độ.