Luận án Giáo dục đạo đức công vụ cho học viên trường chính trị cấp tỉnh khu vực miền núi phía Bắc

Tên luận án:

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÔNG VỤ CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ CẤP TỈNH KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC

Ngành:

Lý luận và lịch sử giáo dục (Mã số: 62.14.01.02)

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức công vụ cho học viên các trường chính trị cấp tỉnh khu vực miền núi phía Bắc, khẳng định tầm quan trọng của đạo đức công vụ đối với cán bộ, công chức trong việc thực thi nhiệm vụ, góp phần quyết định chất lượng và hiệu quả hoạt động của quốc gia. Đề tài xuất phát từ nhận định quá trình hình thành và phát triển đạo đức công vụ là lâu dài, liên tục, với vai trò trung tâm của nhà trường, đặc biệt là trường chính trị cấp tỉnh.

Mục đích nghiên cứu của luận án là làm rõ cơ sở lý luận về giáo dục đạo đức công vụ, khảo sát thực tiễn tại các trường chính trị cấp tỉnh, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và rèn luyện đạo đức công vụ cho học viên. Luận án giả định rằng nếu xây dựng được hệ thống chuẩn mực và áp dụng các biện pháp giáo dục phù hợp thông qua hoạt động dạy học, thực tiễn và giải quyết tình huống công vụ, hiệu quả giáo dục sẽ được cải thiện, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức.

Nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm việc xây dựng cơ sở lý luận, hệ thống phẩm chất đạo đức công vụ cần giáo dục, khảo sát thực trạng, cũng như đề xuất và thực nghiệm các biện pháp. Luận án đã đóng góp mới bằng việc hệ thống hóa lý luận, chuẩn mực đạo đức công vụ, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp giáo dục cụ thể.

Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy học viên có nhận thức nhất định về đạo đức công vụ nhưng chưa có tính khoa học, và công tác giáo dục đạo đức công vụ ở các trường chính trị tỉnh còn hạn chế về nội dung, phương pháp, hình thức, cũng như sự phối hợp chưa đồng bộ. Trên cơ sở đó, luận án đề xuất năm biện pháp chính: lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức công vụ vào quá trình dạy học, xây dựng và sử dụng tình huống công vụ, tổ chức hoạt động ngoại khóa và hội thảo chuyên đề, xây dựng chuyên đề "đạo đức công vụ" độc lập, và giáo dục thông qua phong trào thi đua, hoạt động trải nghiệm thực tế. Các biện pháp này đã được thực nghiệm và chứng minh tính đúng đắn, khả thi, góp phần nâng cao nhận thức và tính tích cực rèn luyện đạo đức công vụ của học viên, hướng tới đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức vừa "hồng" vừa "chuyên".

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận của giáo dục đạo đức công vụ cho học viên trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng ở trường chính trị cấp tỉnh.
• Chương 2: Cơ sở thực tiễn của giáo dục đạo đức công vụ cho học viên trường chính trị cấp tỉnh khu vực miền núi phía Bắc.
• Chương 3. Biện pháp giáo dục đạo đức công vụ cho học viên trường chính trị cấp tỉnh khu vực miền núi phía Bắc và thực nghiệm.