Tên luận án:
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP PHÍA NAM
Ngành:
Quản lý Giáo dục
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án "Quản lý hoạt động học tập của sinh viên tại các trường đại học ngoài công lập phía Nam" của Nguyễn Thanh Sơn, thuộc chuyên ngành Quản lý Giáo dục, mã số 60 14 01 14, được hoàn thành tại Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh vào năm 2020. Luận án này tập trung giải quyết những thách thức trong công tác quản lý hoạt động học tập (HĐHT) của sinh viên tại các trường đại học ngoài công lập ở phía Nam, trong bối cảnh hệ thống giáo dục đại học ngày càng đa dạng nhưng vẫn còn tồn tại các hạn chế về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên và chất lượng tuyển sinh đầu vào. Điều này dẫn đến động cơ, kỹ năng và phương pháp học tập của sinh viên còn hạn chế, ảnh hưởng đến hiệu quả đào tạo.
Mục tiêu nghiên cứu của luận án là góp phần cải tiến và nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học ngoài công lập thông qua việc xây dựng hệ thống biện pháp quản lý HĐHT của sinh viên, nhằm nâng cao chất lượng HĐHT và nguồn nhân lực. Luận án đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý HĐHT của sinh viên trường đại học, đánh giá thực trạng công tác này tại các trường đại học ngoài công lập phía Nam, và xây dựng, thực nghiệm hệ thống biện pháp quản lý HĐHT.
Về ý nghĩa khoa học, luận án xây dựng và phân tích đặc điểm, bản chất, cấu trúc HĐHT của sinh viên, làm rõ các khái niệm cơ bản và chức năng quản lý HĐHT, đồng thời đề xuất hệ thống các biện pháp quản lý theo các chức năng như đổi mới xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra và đánh giá HĐHT. Về ý nghĩa thực tiễn, luận án đánh giá thực trạng HĐHT và quản lý HĐHT của sinh viên, làm rõ nguyên nhân, từ đó đưa ra các biện pháp quản lý có tính cần thiết, khả thi và có thể áp dụng để nâng cao chất lượng và hiệu quả HĐHT.
Nghiên cứu được thực hiện trong giai đoạn từ 2012 đến 2016, với khách thể là công tác quản lý HĐHT của sinh viên và đối tượng nghiên cứu là quản lý HĐHT của sinh viên tại các trường đại học ngoài công lập phía Nam. Phạm vi khảo sát bao gồm cán bộ quản lý, giảng viên, cố vấn học tập và sinh viên hệ chính quy tại 5 trường đại học ngoài công lập phía Nam. Các phương pháp tiếp cận được sử dụng bao gồm quan điểm hệ thống – cấu trúc, lịch sử – logic, thực tiễn, cùng với các phương pháp nghiên cứu thực tiễn như điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn, thực nghiệm và thống kê toán học.
Mục lục chi tiết:
- MỞ ĐẦU
- CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
- 1.1. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
- 1.1.1. Ngoài nước
- 1.1.1.1. Về hoạt động học tập của sinh viên
- a. Các lý thuyết tâm lý của hoạt động học tập
- b. Các lý thuyết học tập theo lý luận dạy học
- Lý thuyết học tập tương tác
- Lý thuyết học tập lấy người học làm trung tâm
- Lý thuyết tự học
- Lý thuyết học tập theo tín chỉ
- 1.1.1.2. Về quản lý hoạt động học tập của sinh viên
- a. Quản lý hoạt động học tập theo quan điểm học tập tương tác
- b. Quản lý hoạt động học tập theo quan điểm lấy người học làm trung tâm
- c. Quản lý hoạt động học tập theo quan điểm tự học
- d. Quản lý hoạt động học tập theo học chế tín chỉ
- 1.1.2. Trong nước
- 1.1.2.1. Về hoạt động học tập
- 1.1.2.2. Về quản lý hoạt động học tập của sinh viên
- a. Quản lý hoạt động học tập theo quan điểm học tập tương tác
- b. Quản lý hoạt động học tập theo quan điểm lấy người học làm trung tâm
- c. Quản lý hoạt động học tập theo quan điểm tự học
- d. Quản lý hoạt động học tập theo học chế tín chỉ
- 1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
- 1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học
- 1.2.1.1. Quản lý
- 1.2.1.2. Quản lý giáo dục
- 1.2.2. Hoạt động học tập của sinh viên trường đại học
- 1.2.2.2. Khái niệm hoạt động học tập của sinh viên trường đại học
- 1.3. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC
- 1.3.1. Đặc điểm lứa tuổi sinh viên
- 1.3.2. Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên ở trường đại học
- 1.3.3. Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ
- 1.3.3.1. Kế hoạch học tập
- 1.3.3.2. Thời gian học tập
- 1.3.3.3. Nội dung học tập
- 1.3.3.4. Phương pháp, phương tiện và hình thức học tập
- 1.3.3. Cấu trúc hoạt động học tập của sinh viên ở trường đại học: Mục tiêu học tập; Nội dung học tập; Phương pháp và phương tiện học tập; Hình thức học tập; Kiểm tra và đánh giá hoạt động học tập
- 1.4. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC
- 1.4.1. Phân cấp trong quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học
- 1.4.2. Các chức năng quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học
- 1.4.2.1. Lập kế hoạch hoạt động học tập của sinh viên
- 1.4.2.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động học tập của sinh viên
- a. Xây dựng hệ thống văn bản quy định và quy trình quản lý HĐHT của SV
- b. Tổ chức hoạt động tự học ngoài lớp của sinh viên
- c. Tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ HĐHT
- d. Phối hợp với đoàn thể tham gia quản lý hoạt động học tập của sinh viên
- e. Quản lý các hoạt động khuyến khích và đảm bảo chất lượng học tập của SV
- 1.4.2.3. Chỉ ...
- CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP PHÍA NAM
- CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP PHÍA NAM
- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
- DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ
- DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
- PHỤ LỤC